摘要
在分析加拿大高职课程教学具有课程标准职业化、教学方法多样化、教学资源社会化等特点的基础上,为进一步深化报关实务课程实践教学改革,提出对报关员的岗位进行定位,以报关员职业岗位能力作为报关实务课程标准,探讨了案例教学法、项目导向法、仿真化实训法等方法在报关实务课程实践教学环节的运用,最后提出创建实践基地为学生提供实习机会。
出处
《宿州学院学报》
2011年第3期112-114,共3页
Journal of Suzhou University
基金
镇江高等专科学校校级科研课题(2010053129)
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究指导项目(2010SJD880055)
