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隐性课程:激发外语学习动机的有效途径被引量：3

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摘要学习动机是外语学习的前提和动力,恰当的隐性课程能有效地引发外语学习者的相关动机。从隐性课程的视角对外语学习动机进行了界定和分类,又从外语学习动机角度分析了隐性课程的内涵和实质。在二者结合的基础上,重点探讨以不同类型的隐性课程激发相关外语学习动机的策略。

作者唐发年

机构地区漳州师范学院外文系

出处《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2011年第5期156-157,共2页 Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

关键词隐性课程动机外语学习

分类号 H319 [语言文字—英语]

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湖北经济学院学报（人文社会科学版）

2011年第5期

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