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由几何形体素描引发的对素描教学的思考

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摘要本文由素描几何形体教学入手,对素描教学观念进行新的思考。教学观念的转变,其核心是把传统的"技能"训练转化为"技、情、道、艺"多位一体的教学理念,注重个体的身心体验和多向思维探索。

作者吴慎峰

机构地区江苏教育学院苏州学前教育分院

出处《艺海》 2011年第5期143-145,共3页

关键词素描几何形体技能情、道、艺

分类号 J214-4 [艺术—美术]

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艺海

2011年第5期

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