基于PROMETHEE方法的高职学生英语学习心理倦怠的研究分析被引量：2

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摘要随着我国绝大多数职业院校在激烈的教育竞争中需要求得生存,最重要的条件是提高学生学习质量,培养合格技能型、应用型人才。对此,本文集中探究学生学习英语过程中的心理倦怠状况,以便采取有效的措施引导学生健康快乐地学习英语。

作者任东梅

机构地区山东劳动职业技术学院

出处《职业》 2011年第15期182-183,共2页 Occupation

基金山东省2010年高等学校人文社会科学研究课题"高职学生英语学习心理障碍的分析与研究"成果编号J10WH64 课题主持人任东梅

关键词 PROMETHEE方法引导学生心理倦怠英语学习高职学习英语应用型人才教育竞争

同被引文献19

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职业

2011年第15期

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