摘要
本研究在借鉴现有网络成瘾和网络游戏成瘾的相关研究成果的基础上，通过文献资料、调查问卷和访谈的方法，以抽样的方式对1200名独立学院大学生进行问卷调查；对12名RPG游戏成瘾学生和14位RPG游戏成瘾学生的家长进行访谈。利用马克恩关于人的需要的“三级阶梯”理论和人的全面发展理论以及弗洛伊德的人格结构理论、马斯洛的需要层次理论、艾里克森的人格发展理论、罗森塔尔效应等理论方法，分析了独立学院大学生网络游戏成瘾的原因，并根据原因制定了学校教育的对策，构建出基本的教育模式。
出处
《商情》
2011年第12期25-26,共2页
