精灵作坊
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1张诗敏,文小小.小小信箱[J].新语文学习（小学作文版）,2008,0(9):14-15.
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2吉莉安·多尔蒂,泰里·高尔(绘),小皮(译).1001大发现[J].小溪流（启蒙号）,2013(1):2-7.
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3邹华清.巧用微课,改变枯燥乏味的英语写作课堂[J].新课程,2016,0(29):124-124.
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4QQ糖作坊[J].当代职校生,2004(11):40-40.
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5QQ糖作坊[J].当代职校生,2004(12):40-40.
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6陈健.把“小作坊”变成“梦工厂”——学校微型课题研究的引领与推广[J].教育科学论坛,2010(5):34-34.
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7宋明亮,徐威.以金工作坊为例看包豪斯作坊教学的意义与局限[J].美术大观,2013(11):155-155. 被引量：1
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8我校举办“有效学习与学习方式转变”学术研讨会[J].广西教育学院学报,2015(2).
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9胡晓云.同伴互助，有效促进教师专业成长[J].科教探索,2008(10):97-97.
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10王洁.学科领导工作坊：教研组长成长的平台——上海市古美学校学科领导工作坊的实践研究[J].福建教育（小学版）（A版）,2010(2):14-16.
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