摘要
各个地区的本土文化资源是丰盈的,小学语文综合性学习活动是为学生打开本土文化的一把钥匙。我们应引导学生成为本土文化资源的开掘者,设计与开发本土文化的内容体系与研究主题,进行语文综合性学习,在生活中接受本土文化的熏陶,提高学语文、用语文的能力,使本土文化成为孩子成长的沃土。
出处
《现代中小学教育》
2011年第5期14-15,共2页
Modern Primary and Secondary Education
基金
江苏省2008年教育科学"十一五"规划立项课题(D/2008/02/145)
