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论“素质本位”的高职体育课程教学评价方法

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摘要针对现代化高职体育课程改革中出现的教学评价难以操作的问题,围绕教与学构建对教师的评价方法和对学生的评价方法,以促进现代高职体育课程改革进一步深入发展。

作者王小平

机构地区常州工程职业技术学院体育系

出处《科技信息》 2011年第11期19-19,21,共2页 Science & Technology Information

基金江苏省教育科学"十一五"规划2009年度课题"高职教育学校体育工作内部质量保障体系构建与实践研究"(课题负责人谢斌课题编号D/2009/01/005)系列研究成果之一

关键词素质本位高职体育教学评价

分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]

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2011年第11期

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