摘要
目的:了解健康教育对急诊科患者及家属自我效能的影响,为临床护理和健康教育提供依据。方法:采用一般自我效能感量表和自行设计的一般情况调查表,对急诊科148例患者及家属在健康教育前后进行问卷调查。结果:急诊科患者及家属一般自我效能感得与常模比较,差异有统计学意义(P<0.01);急诊科患者及家属健康教育前后一般自我效能感状况比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对急诊科患者及家属实施健康教育能提高患者及家属的自我效能感,提高患者对疾病治疗的信心。
出处
《中国高等医学教育》
2011年第5期41-41,46,共2页
China Higher Medical Education
