期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈舞蹈的育人功能

下载PDF

导出

摘要舞蹈作为一种人体语言，是通过人体动作过程来表现人类情感的艺术。舞蹈教育则是通过教授这门艺术，来反映人们的思想、情感以及社会生活，使学生对此产生浓厚的兴趣、爱好，培养学生对舞蹈美的感受力、表现力和初步的鉴赏力、创造力，从而促进学生健康的体魄、健康人格和健康的个性的形成，

作者冯健楠

机构地区河北省怀来县狼山中学

出处《学周刊（中旬）》 2011年第7期6-7,共2页 Learning weekly

关键词舞蹈教育育人功能学生健康人体语言人类情感动作过程社会生活健康人格

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1江晶晶.浅谈幼儿舞蹈教学体会[J].金融教育研究,2006,20(S2):202-203. 被引量：2
2罗岚.幼儿舞蹈教学漫谈[J].今日教育（当代幼教）,2009(1):44-45.
3卜筱妍.浅谈少儿舞蹈作品的创作[J].成才之路,2008,0(11):70-71.
4邓先华.引路激趣“写”出成效[J].湖南教育（上旬）（A）,1997,0(11):46-47.
5史爱娣.根据年龄特点注重操作训练[J].湖北教育,1997,0(9):36-36.
6林铁成,刘丰政.AS作为连词的种种用法[J].初中生学习（低）,2002,0(20):36-37.
7张国臣.如何上好高中《生物》课[J].神州,2011(02X):145-145.
8张寿旭,戴亚玉.人体语言在物理教学中的运用[J].中学物理教学参考,2003,32(1):12-13.
9林如和.浅谈人体语言在教学中的运用[J].新课程（教育学术）,2009,0(8):166-166.
10岑建达.手势在地理教学中的应用[J].中学地理教学参考,2004(11):29-30.

学周刊（中旬）

2011年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部