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何谓“同课异构”

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摘要所谓“同课异构”是指选用同一教学内容，根据学生实际、教学条件和教师自身的特点，进行不同的教学设计。“同课异构”要求教师精心研究教材，潜心钻研教法和学法，以便各显风采，各具特色，为集体研讨提供良好的研究材料。它是教师提高教学水平和教学能力、总结教学经验的一条有效途径。

出处《宁夏教育》 2011年第5期80-80,共1页 Ningxia Education

关键词同课异构教学内容学生实际教学条件教学设计研究教材教学能力教学水平

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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宁夏教育

2011年第5期

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