期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

在探究中升华数学习题的价值

下载PDF

导出

摘要荷兰数学教育家弗赖登塔尔曾说过：“数学教学方法的核心是学生的‘再创造＇”．数学教学不仅要让学生获得知识，更重要的是让学生拥有智慧、学会思考和再创造．知识关乎事物，智慧关乎人生，知识能看到一块石头就是一块石头，

作者陈建美

机构地区瓶窑中学

出处《中学教研（数学版）》 2011年第5期3-5,共3页

关键词数学习题数学教学方法价值弗赖登塔尔数学教育家知识能学会思考再创造

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王红.浅析初中英语阅读方法[J].大江周刊（论坛）,2010(11):52-52.
2郑向军.农村中小学运用多媒体提高教学质量探析[J].成才之路,2014,0(33):100-100.
3白艳萍.新课程下高中化学生活化教学的实践研究[J].新一代（理论版）,2012(10):154-154. 被引量：5
4王学芬.浅谈高中信息技术课的导入与复习策略[J].东西南北（教育）,2011(7):214-215.
5董德刚.农村小学应用题教学探讨[J].课外阅读（中下）,2012(17):246-246.
6李永勤.对初中思想品德课堂提问的几点反思[J].中学政史地（教学指导）,2010(11):30-32.
7张江春.课堂导入应注意艺术性[J].作文成功之路（小学）,2013(5):22-22.
8崔绍军.初中英语课堂阅读教学浅议[J].中学英语之友（外语学法教法研究）,2010(6):71-72.
9文德保.农村小学语文教学中学生创造性思维的激发[J].中国校外教育（上旬）,2015,0(7):91-91. 被引量：2
10姜艺芳.知识能改变命运,朗读令人生完美——初中语文课堂加强朗读教学的意义与实施浅析[J].学苑教育,2016,0(2):92-93. 被引量：2

中学教研（数学版）

2011年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部