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职前实习型大学英语教师的教学观与教学行为

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摘要职前实习型大学英语教师作为高校教师中一个独特的群体,他们的需要及困惑却往往受不到重视。本文通过研究职前实习型大学英语教师的教学观及教学行为,了解这类教师的成长进程,并且通过课堂观察及访谈探究他们的内心深处,发现问题,以便帮助他们在专业上更快地成长。

作者沈李颖

机构地区江苏大学外国语学院

出处《科技信息》 2011年第12期183-183,186,共2页 Science & Technology Information

关键词职前实习型英语教师教学观教学行为新手教师

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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