审读小记(续二)

下载PDF

导出

摘要七、三块糖？四块糖？有一篇文章中写道：“我们大家耳熟能详的陶行知先生那‘三块糖’的故事，……”我一看，不对呀，明明是“四块糖”的故事．怎么少了一块呢？对故事不“熟”，不“详”还说什么“耳熟能详”呐!但转念一想．不要过于拘泥“三块”、“四块”了，反正作者用这个故事来说明要像陶行知那样循循善诱，坚持正面教育。

作者郑万钟

机构地区扬州市教育局

出处《江苏教育通讯》 2011年第2期33-34,共2页

关键词审读正面教育陶行知故事文章

分类号 G451.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1曾宪胜,喻青平.让学习变得顺其自然[J].湖北教育,2014(2):62-62.
2宋小梅.别把任性当个性[J].早期教育（家庭教育）,2006(11):22-22.
3陈秀恩.对一个“差生”的回答的顿悟[J].广东教育（教研版）,2006(1):50-50.
4石沪明.寄宿制学校班级管理三部曲[J].文学教育,2012(24):140-141.
5梁玉玲.助理风波[J].北京教育（普教版）,2015(2):37-37.
6熊钢辉.不妨吃点眼前亏[J].政工导刊,2015,0(8):66-66.
7许丽.教师节的礼物[J].教书育人（教师新概念）,2006(12):49-49.
8孙陈建.教育智慧在转念之间生成[J].江苏教育,2005(12A):40-40.
9陈孝荣.远离惩戒的“表扬主义”教育会成功吗[J].教学与管理（中学版）,2009(8):43-45. 被引量：2
10伏二岗.插图被修改之后……[J].小学教学设计（语文．品德版）,2012(7):1-1.

江苏教育通讯

2011年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

审读小记(续二)

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史