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“三环六步”课堂教学模式的实践与探索被引量：3

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摘要以自主、合作、探究为主要特征的“三环六步”课堂教学模式有效地激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性和主动性，促进了学生数学学习能力的发展和教学质量的提升。其操作流程包括指导自学、展示交流、总结反馈三个环节，出示教学目标、检查预习作业、展示预习成果、变式巩固训练、教学目标检测、教学内容反馈六个步骤。

作者黄继苍

机构地区江苏省新沂市第四中学

出处《教育研究与评论（中学教育教学）》 2011年第4期23-26,共4页 Research and Review on Education

关键词流程实效价值思考

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（中学教育教学）

2011年第4期

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