摘要
文章采用问卷和访谈的方法,对桃源县110名小学骨干教师进行调查。结果表明:多数小学骨干教师对教育科研感兴趣,科研意识较强;多数小学骨干教师科研能力不强;对科研知识和科研能力的培训需求名列同类培训需求第一位;对科研培训方式的期望主要是案例研讨、临床诊断、专题指导、合作实践;小学骨干教师科研能力培训的最大问题是分散研修落不到实处。建议重视教育科研能力培训,实施"整体解决方案"。
出处
《当代教育论坛（管理版）》
2011年第4期19-20,共2页
forum on contemporary education
基金
湖南省教育科学"十一五"规划继续教育研究专项"县级教师培训机构新一轮继续教育培训模式研究"(批准号:XJK08JJZC078)
"小学骨干教师科研能力提升对策研究"(批准号:XJK08JJZB042)的研究成果之一
