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把握任职教育规律 推进教学模式转型 被引量:5

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摘要 教学模式转型是教育转型的充要条件。必须着眼教学改革实践中的现实问题,借鉴建构主义学习理论等现代教育理论发展成果,更新任职教育人才观、知识观和教学观,把握教学模式的核心理念、结构要素、设计依据,加强教学模式改革的配套建设,以高质量的教学模式转型推进任职教育创新发展。
作者 袁中 刘志玮
出处 《高等教育研究学报》 2011年第1期101-103,共3页 Journal of Higher Education Research
  • 相关文献

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共引文献100

同被引文献23

引证文献5

二级引证文献18

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