摘要
幼儿期的美术教育对于孩子的发展非常重要，美术活动能够激发幼儿的情趣，感受、体验美的事物；让幼儿的自我表现力得到提高；使幼儿的创造力得到淋漓尽致的发挥。新《纲要》给我们带来了新的美术教育理念：以幼儿为主，强调主动表现，改变幼儿被动接受教育的方式，强调幼儿的整体性发展，改变传统美术教育中注重技能训练和表演的现象。《纲要》中反复指出艺术是“表达自己的认识和情感的重要方式”，“要通过艺术活动让幼儿大胆的表现自己的情感、理解和想象”。并指出这种艺术表现是“自由表达”、是“创造性表达”。幼儿借助画画可以充分施展自己的想象力，发挥自己的创造才能，那么，怎样在美术活动中充分的体现这种“自主”，而又让这种“自主”具有接受指导的可控性？我在美术教育实践中做了以下几方面尝试。
