研究性教学在面向对象程序设计课程中的探讨被引量：1

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摘要本文针对面向对象程序课程教学中存在的问题进行研究和分析,结合研究性教学在人才培养方面的重要模式,阐述了该课程在课堂教学、实验教学以及教学评价方面的改革思路和方法。

作者金玲玲张广路

机构地区海南师范大学数学与统计学院

出处《中国教育信息化（高教职教）》 2011年第4期61-63,共3页 China Education Info

基金海南省教育厅项目(编号Hjsk2010-41)

关键词程序设计研究性教学教学改革

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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