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基于教材内容的史料教学研究——2010年重庆市文综高考题引发的思考
被引量：
1
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摘要
运用史料进行教学的研究成果丰硕,而如今在课改的背景下,如何充分挖掘教材内容,促进学生阅读能力与史料分析能力的培养,仍是高中历史教学需要认真研究与思考的问题。本文以重庆市文综高考题为出发点,针对考生答卷中出现的分析史料、术语表达能力等问题提出具体应对建议,从而促进学生思考历史问题、阅读历史史料、历史思维能力等的全面发展。
作者
陈娜
机构地区
西南大学历史文化学院
出处
《中国校外教育》
2011年第4期79-79,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
史料教学
高中历史教材
阅读能力
史料分析能力
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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