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数学教学需要“合作”

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摘要 “合作学习”既是对教师教学观念和教学能力的挑战，也是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。实践证明，数学课堂合作学习的教育模式对学生积极性的培养、对学生探究能力和合作意识的培养、对学生创造力和想象力的培养是有效的，只要善于在课堂中不断探索，合作学习这种教学模式就一定能发出绚丽的光芒。

作者常艳艳

机构地区河北省武安市上团城乡团城中学

出处《中国校园导刊（教育版）》 2011年第5期66-66,共1页

关键词初中数学合作学习

分类号 G40-09 [文化科学—教育学原理]

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中国校园导刊（教育版）

2011年第5期

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