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应用文教学:创设情景联系实际生活

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摘要应用文写作由于自身格式、内容的要求和针对性等特点,决定了它更多地倾向于条理化、理论化。如果照本宣科,对应用文的写作格式进行灌输,会让学生觉得枯燥无味。经过一个学期的教学,如何更好地解决这个问题,使教学效果令人满意,我有很深的体会和感悟。

作者王珏

机构地区精河县职业中专

出处《成才之路》 2011年第13期31-31,共1页 Way of Success

关键词应用文教学实际生活创设情景应用文写作写作格式教学效果条理化理论化

分类号 H152.3 [语言文字—汉语]

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成才之路

2011年第13期

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