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浅谈提高高职高专学生英语阅读能力的有效途径被引量：1

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摘要本文从高职高专的教学实践中总结学生英语阅读存在的三大问题——文化背景知识薄弱、阅读方法不正确、阅读兴趣缺乏,并通过这些问题分析总结了提高高职高专学生英语阅读能力的方法,即利用教材、开展阅读实训及拓展课外阅读三个有效途径。

作者耿明亮

机构地区广州涉外经济职业技术学院

出处《中国科教创新导刊》 2011年第8期64-64,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词英语阅读能力背景知识阅读方法

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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中国科教创新导刊

2011年第8期

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