浅谈培养学生阅读能力的教学策略被引量：3

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摘要阅读是对书面语言材料的感受．通过对信息的内化和重组。展示作品提供的完整的信息过程。阅读是中学语文教学的重要组成部分．对学生的学习有关键作用。语文教师不仅要重视阅读的量．还要注重阅读的方法和阅读效果。通过大量的阅读．学生在语文学习中可以积累大量的学习素材．提高学生的语言感悟能力，开阔思维的视野，丰富思想感情。

作者王凯

机构地区青龙满族自治县龙飞学校

出处《学周刊（下旬）》 2011年第6期159-159,共1页 Learning Weekly

关键词阅读能力学生教学策略培养中学语文教学语言感悟能力信息过程学习素材

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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