期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

不同国籍留学生汉语习得研究

原文传递

导出

摘要本文利用质的研究方法，探讨在沉浸模式下三位来自不同国家的留学生在国籍、文化距离、习得水平、态度和动机之间的关系。三位被研究者分别来自美国、日本和韩国，在本文中，我们分析了他们在对中国文化的态度、学习汉语态度和动机以及汉语习得水平之间的关系。主要讨论了这些因素对二语习得成果的作用和相互关系。

作者熊媛

机构地区浙江商业职业技术学院

出处《学园》 2011年第6期7-8,共2页 Academy

基金本文为浙江商业职业技术学院校级重点课题

关键词二语习得沉浸模式质的方法态度和动机中国文化

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1刘丽华.激发小学生语文学习兴趣的方法[J].散文百家（下旬刊）,2014,0(12):69-69.
2李晓明.利用非智力因素促进中学英语教学[J].中学教学参考,2010(10):119-119.
3张耀龙.学习兴趣是中学英语教学的启智钥匙[J].社科纵横,2012,27(12):170-173.
4王雪莲.天津市和平区中学体育教师对科研态度和动机的现状分析[J].中国科教创新导刊,2012(21):136-136.
5智力题[J].小学教学研究（教研版）,2012,0(11):61-61.
6张正平.爱因斯坦认为世上只有2%的聪明人会做的题目[J].语文新圃,2005,0(8):41-41.
7佚名.他们分别是哪国人[J].高中生（高考）,2008(22):19-19.
8逻辑推理[J].天津中学生,2009(11):42-42.
9逻辑推理[J].天津中学生,2010(11):3-3.
10牟莉军.大学生自主学习能力的培养[J].佳木斯大学社会科学学报,2005,23(3):132-133. 被引量：16

学园

2011年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部