摘要
近年来,国内不少专家、学者对学校体育教学模式进行了研究,并取得一些令人瞩目的成果。尽管学校体育在教学形式、内容、方法等方面有所突破和变革,但还是未能打破原有传统,即通过规范的动作技术的传授来掌握体育知识、技术和技能。整个体育教学过程仍处于统一、呆板、封闭的状态。
出处
《教学与管理（理论版）》
2011年第4期69-70,共2页
Journal of Teaching and Management
基金
"十一五"规划教育部重点课题"教育实验与课堂教学变革研究"
中央教育科学研究所子课题"体育教学模式改革对学生身体素质影响的研究"(DHA060136)的研究成果之一
