略读不“略”

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摘要随着语文教材改革的不断深入，略读课文已成为教材中一个不可忽视的重要组成部分。但在现有的课堂教学中普遍存在着以精读课文为教学重点，忽视略读课文的现象。叶圣陶先生曾说过，“如果只注意了精读，而忽略了略读，功夫只做了一半。”可见，只有充分发挥略读课文的作用，落实略读课文的编排意图，使略读课文真正服务于语文教育教学，才能体现出它自身的特色和教学价值。

作者王丽伟

机构地区邢台市西仓巷小学

出处《学周刊（中旬）》 2011年第5期30-31,共2页 Learning weekly

关键词略读课文语文教育教学教材改革精读课文教学重点课堂教学编排意图教学价值

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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学周刊（中旬）

2011年第5期

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