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激活历史课堂教学实现效果最优化

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摘要提及高中阶段的历史教学，回顾几年来的教学实践，真的是感慨万千“别有一番滋味在心头”。在现实生活中，历史学科在高中处于非常尴尬的地位：它往往是被领导和学生遗忘的学科；用句开玩笑的话说，如果数学英语是“第一世界”的话，历史学科简直就是“第八世界”。

作者马保军

机构地区河南省新郑市第二中学分校

出处《试题与研究（教学论坛）》 2011年第6期73-73,共1页

关键词历史课堂教学最优化激活历史学科高中阶段历史教学教学实践现实生活

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2011年第6期

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