期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

写给山观实小的书香“巴学园”

下载PDF

导出

摘要我以为，从生命美育的角度看，故事教育有这样的三个特征：其一是儿童本位，其二是精神关怀，其三则是闪耀着母性的光辉。爱听故事是儿童的天性。故事是人类精神成长和关怀的一支永远的拐杖。现代科学研究表明，胎儿在母胎里就开始接受胎教，既从母体获得生命孕育的养分，也通过母腹聆听那个即将降临的未知世界。

作者顾岫荫

机构地区无锡市少先队中国少先队工作学会少先队活动专业委员会

出处《江苏教育研究（职教）（C版）》 2011年第3期36-37,共2页

关键词生命美育儿童本位精神关怀精神成长科学研究故事教育胎教

分类号 G40-05 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1郭灿金.“胎教”自古不新鲜[J].读书文摘,2009(5):66-66.
2黄虹.听，宝宝的未来[J].父母世界,2009(5):101-101.
3杨宏杰.莫让“起跑线”忽悠了教育[J].甘肃教育,2015(16):19-19.
4姚全兴.胎教:美育开启人生之门[J].美与时代（美学）（下）,2012(3):117-121.
5路尘.人生是场马拉松[J].中华魂,2013(21):35-36.
6吴永亮.一生之计在于学[J].祝你幸福,2015,0(11):23-23.
7刘爱武.对生命美育的理解和思考[J].思想理论教育,2008(20):19-21. 被引量：3
8张炳惠.幸福胎教的升级拥有一双发现美的眼睛[J].母婴世界,2013(11):20-21.
9孙庆国.浅谈在语文教学中落实生命美育的方法[J].新课程研究（上旬）,2009(6):189-190. 被引量：2
10齐园.传承民族文化展现中华精髓——浅谈中国艺术教学改革之路[J].吉林省经济管理干部学院学报,2009,23(2):115-117. 被引量：1

江苏教育研究（职教）（C版）

2011年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部