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课题化——课程化——学科化——例谈综合实践活动课程的校本化探索被引量：2

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摘要苏州市第三十中学自2002年起开始综合实践活动课程的探索，至今已有近十个年头。十年里，学校不断总结经验，根据实际情况及时调整。经过三个阶段，实现了从课题化到课程化再到学科化的转变。

作者陈琳金莺

机构地区苏州市第三十中学

出处《江苏教育研究（职教）（C版）》 2011年第2期32-33,共2页

关键词综合实践活动课程学科化课程化课题化校本化总结经验苏州市中学

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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江苏教育研究（职教）（C版）

2011年第2期

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