试论高中体育与健康课的分层教学被引量：2

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摘要 1问题的提出自体育与健康新课程标准实施以来,在体育与健康课的实践中碰到了许多问题。例如,有的学生基础较好,有的基础较差,在教学内容统一的前提下,经常会出现＂吃不饱＂和＂吃不了＂的现象,不同层次的学生一起学习相同内容,教法统一,学生的积极性受到影响,体育课堂的气氛也破坏了,教学效果也受到不同程度的影响。

作者朱敏琪

机构地区苏州市吴中区东山中学

出处《运动》 2011年第4期97-97,89,共2页 Sport

关键词体育与健康课分层教学高中学生基础教学内容标准实施体育课堂教学效果

分类号 G807.3 [文化科学—体育训练]

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运动

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