摘要
高职院校办学特色具有多义性,在发展的不同阶段和不同层次具有不同的内涵。截至目前,主要经历了种间差异和种内差异两个阶段,并相继出现了类属特色、层级特色、国别特色和个别特色四个层面的涵义。当前,高职院校办学特色已经或正在进入精细化和微调阶段。高职院校办学特色是公有性与排他性、历史性与现实性、稳定性与创新性、自发性与自觉性、内隐性与外溢性、整体性与局部性、战略性与战术性的统一。
出处
《职教论坛》
北大核心
2011年第7期18-21,共4页
Journal of Vocational Education
基金
重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“统筹城乡改革背景下重庆市高等职业教育发展战略研究”(编号:10SKS04),主持人:闫智勇
