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让学生在科学的评价引领下发展

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摘要评价是教学的一根指挥棒,有了有效的评价,才会有相对有效的教学。评价的内容,评价的方式,评价的角度决定了教师如何教,学生怎样学。因此,我们要善于利用评价所提供的大量信息,适时地调整教学过程,有针对性地选择教学方法。

作者钟国良

机构地区浙江绍兴市越城区柯灵小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2011年第4期70-72,共3页 Primary School Teaching Research

关键词评价学生科学教学过程教学方法指挥棒教师

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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小学教学研究（理论版）

2011年第4期

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