课堂——创新教育的“主战场”——浅析中职英语课堂教学模式的创新被引量：1

下载PDF

导出

摘要 “创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”创新教育已成为教育领域关注的焦点，也将成为一股不可逆转的潮流，而以培养创造型人才为主要目的的职业教育更是如此。众所周知，不论是知识创新还是技术创新，都离不开教育这一基础，而课堂教学又是教育的“主战场”。因此，中职英语教学应不断优化课堂教学模式，以适应社会和中职教育的飞速的发展。

作者马青

机构地区枣庄科技职业学院

出处《教育界（高等教育）》 2011年第2期187-187,共1页 Education Circle

关键词课堂教学模式创新教育中职教育英语教学战场创造型人才教育领域职业教育

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1杨建英,杨海.对高职院校英语教学改革的反思[J].湖北成人教育学院学报,2008,14(3):95-97. 被引量：3

引证文献1

1宋德丽.中职英语课堂教学模式创新探析[J].毕节学院学报（综合版）,2013,31(1):122-124. 被引量：3

二级引证文献3

1杨玉英.浅谈提高中职英语教学有效性的策略[J].学苑教育,2013(12):76-77.
2赵燕萍.中职英语课堂教学方法创新研究[J].英语广场（学术研究）,2016(3):157-158. 被引量：5
3刘亚娟.新课改下中职英语课堂教学方法创新研究[J].中国高新区,2017,0(17):88-88. 被引量：14

1胡勇兵.高职酒店管理专业学生“双线”职业能力培养研究[J].湖南税务高等专科学校学报,2016,29(4):60-61. 被引量：1
2吴展奎,宋爱萍.从一次实验课教学谈学生职业素质的培养[J].时代教育,2012(11):196-196.
3李黎.浅谈多媒体教学在中职语文教学中的有效性[J].中国教育技术装备,2015(9):108-109. 被引量：10
4陈晓兰.供给侧改革视域下的高职英语教学创新探讨[J].高教学刊,2017,3(8):14-16. 被引量：8
5何开埜.职校化学学科开展科技教育探析[J].厦门广播电视大学学报,2009,12(1):59-61. 被引量：1
6彭华,王秀娥,顾丽姝.“开放课程”背景下优化课堂教学模式的途径探索[J].云南开放大学学报,2016,18(3):12-17. 被引量：1
7朱莲.酒店管理专业教学改革的几点思考[J].教育观察,2016,5(8):100-101. 被引量：1
8刘春杰,丁兆德.优化课堂教学模式培养自主学习能力[J].考试（教研版）,2008(8):72-72.
9赵子乃.优化课堂教学模式,构建高效课堂[J].新课程（下）,2014,0(12):242-242.
10岳建莉.优化课堂教学模式促进学生全员发展——谈“走班式学科分层教学”模式[J].陕西教育（教学）,2015,0(10):22-22.

教育界（高等教育）

2011年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

课堂——创新教育的“主战场”——浅析中职英语课堂教学模式的创新被引量：1

同被引文献1

引证文献1

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

课堂——创新教育的“主战场”——浅析中职英语课堂教学模式的创新 被引量：1

同被引文献1

引证文献1

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

课堂——创新教育的“主战场”——浅析中职英语课堂教学模式的创新被引量：1