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浅析小学数学解决问题教学策略被引量：17

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摘要本文结合个人教学实践,通过对现状的研究分析得出结论与建议：教学中重视创设问题情境,培养学生提出问题、发现问题的能力;教学中重视解决问题策略的培养,帮助学生建立数学模型;教学中注重引导学生之间的合作交流与评价反思。

作者蔡金菲

机构地区浙江省台州市黄岩锦江教育集团

出处《新课程学习》 2011年第1期102-102,共1页

关键词小学数学解决问题策略

分类号 O1-4 [理学—数学]

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