期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

谈谈小学生口语训练教学

下载PDF

导出

摘要小学阶段对学生倾听能力、表达能力和应对能力的培养应该是口语教学训练活动的主要内容和培养目标。

作者穆雅鸿

机构地区河北唐县大洋乡郑家庄小学

出处《魅力中国》 2011年第3期56-56,共1页

关键词小学生口语交际训练

分类号 G623 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1黄惠.如何在小学音乐课堂中培养学生倾听能力[J].教师,2014(30):54-54. 被引量：2
2丁伟攀.初中语文教学中培养学生倾听能力,打造高效课堂[J].未来英才,2014(4):63-63.
3董敏.打开“倾听之门”——小学低段学生倾听能力的培养策略[J].吉林教育（综合）,2014,0(12Z):18-18. 被引量：1
4崔秀琢.谈如何提高学生倾听能力[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(37):18-18.
5张林.怎样培养学生学会倾听[J].时代教育,2008(4):131-131. 被引量：1
6王莹莹.小学一年级倾听与口语表达能力的培养[J].中华少年,2016,0(17):33-33. 被引量：1
7董茂平.小学语文教学中培养学生倾听能力的策略[J].课程教育研究,2016,0(25):58-58. 被引量：5
8姜淑华,张晨洁.自动化专业在实验教学中提高学生倾听能力的探讨与实践[J].科技资讯,2014,12(24):183-183. 被引量：1
9陈娣.小学数学课堂中培养学生倾听能力的策略[J].数理化学习（教研版）,2014(6):92-93. 被引量：5
10洪背清.有效培养学生倾听能力的策略——以小学数学教学为例[J].新课程研究（下旬）,2016,0(7):85-86. 被引量：2

魅力中国

2011年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部