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0-3岁婴幼儿家庭教养的现状与对策

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摘要在0—3岁婴幼儿的家庭养成教育中，教育观念多种多样，存在着不少误区。大量研究表明，家庭教育与儿童特别是婴幼儿的心理健康、认知的发展、个性和社会发展关系密切。

作者刘芬

机构地区江苏省如皋市如城镇健康幼儿园

出处《教育家》 2010年第4期38-39,共2页 Educator

关键词 0-3岁婴幼儿家庭教养现状养成教育教育观念心理健康家庭教育社会发展

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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教育家

2010年第4期

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