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优化数学问题培养学习能力——浅谈初中数学教学中问题性教学策略的运用被引量：2

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摘要教学优,则效果佳。本文作者根据新课程标准要求,对初中数学问题性教学活动中学生学习能力的有效培养和提升进行了论述。

作者徐学金

机构地区江苏省淮安市泾口镇初级中学

出处《文理导航》 2010年第36期15-15,共1页

关键词初中数学问题教学学习能力有效教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2010年第36期

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