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工科类中职学校基础课的现状及改进对策

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摘要在中职教育中,基础课程是各种技能专业开展的基础。基础课程开展的好坏直接影响到中职学校教学体系的质量优劣。本文针对中职基础课程的现状,提出了相应的改进对策,以供中职教学者参考与指正。

作者于彦平

机构地区湛江机电学校

出处《教师》 2011年第8期71-72,共2页 Teacher

关键词设想目标复合型人才

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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教师

2011年第8期

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