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分数不是“教育晴雨表” 首届教育监测与评估国际研讨会召开

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摘要据《光明日报》消息基础教育阶段，究竟该对学生如何评价？在日前举行的首届教育监测与评估国际研讨会上．来自法国、美国、英国等近30个国家的50多名专家同我国27个省（直辖市）的教育专家对此展开热烈讨论。

出处《云南教育（视界）》 2010年第24期5-5,共1页 Journal of Yunnan Education

关键词基础教育阶段国际研讨会评估监测晴雨表分数《光明日报》教育专家

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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云南教育（视界）

2010年第24期

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