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论孔子教育思想中人本精神的现实意义

Realistic Significance of Humanist Spirit in Confucius Educational Ideas
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摘要 我国教育传统源远流长,所蕴涵的思想博大精深。孔子作为我国古代伟大的教育家,在教育理念、教学思想等方面自成体系。他打破了传统禁锢,倡导教育公平,在教育目的、教育内容、教育目标以及教学方法等方面的思想与实践充分体现了人本精神。 Education in China has a long tradition and profound ideological implication.Confucius,as a great educator in ancient China,formed his original system in educational philosophy and teaching ideas.He broke the traditional bound and promoted educational equality.His ideas and practice in the purpose,content objectives of education and teaching methods fully embody the humanist spirit,which still shines brightly in the National Long-term Education Reform and Development Program(2010~2020).
作者 周达疆
机构地区 新疆艺术学院
出处 《河北广播电视大学学报》 2011年第1期103-105,共3页 Journal of Hebei Radio & TV University
关键词 孔子教育思想 人本精神 现实意义 Confucius educational ideas humanist spirit realistic significance
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参考文献3

  • 1所广一.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》辅导读本[M].北京:教育科学出版社,2010. 被引量:1
  • 2田广林.中国传统文化概论[M].北京:高等教育出版社,1999. 被引量:28
  • 3赵洪恩,李宝席主编..中国传统文化通论[M].北京:人民出版社,2003:480.

共引文献27

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