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“原理”课的教学优化与大学生和谐人格的培育——基于马克思主义理论整体性的研究
被引量：
4
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摘要
和谐人格是大学生人格教育的重要目标,以马克思主义理论的整体性为原则,优化"马克思主义基本原理概论"课教学,发挥其人格塑造功能,是培育大学生和谐人格的有效途径。
作者
周文翠
机构地区
佳木斯大学社科部
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2011年第4期131-133,共3页
Heilongjiang Researches on Higher Education
基金
佳木斯大学教学研究重点项目(编号:2009024)的成果
关键词
教学优化
人格培育
马克思主义整体性
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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