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关于提高高校两课教师信息素养途径的探析被引量：5

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摘要信息时代,教育信息化是教育发展的必然诉求。教育的信息化不仅仅需要进行硬件设备和软件建设,更重要的是教育的主体——教师能否具有高水平的信息素养,这是教育信息化的前提因素和重要指标。当前高校两课教师的信息素养水平不容乐观,这将直接影响到两课的质量和成效。高校应通过积极改善信息化教学环境,转变两课教师的教学观念,加强两课教师的信息技术培训,建立激励机制,推动教师信息素养从量的提升到质的改变。

作者王嗣源

机构地区西安邮电学院人文社科学院

出处《前沿》北大核心 2011年第4期185-187,共3页 Forward Position

关键词高校两课教师信息素养途径

分类号 C64 [社会学]

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前沿

2011年第4期

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