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农村地区小学校长领导效能现状研究——以甘肃省为例

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摘要农村地区小学校长的课程领导能力是其领导效能发挥的重中之重，这个因素也是研究农村地区小学校长领导效能现状的主要依据。本文以甘肃省为例，从校长领导校本教研和农村小学校长在课程领导中遇到的困难两个维度来分析当前我国农村地区小学校长的领导效能现状。

作者郭秀兰

机构地区西北师范大学教育学院

出处《中小学校长》 2011年第1期63-65,71,共4页 Primary and Secondary School Principals

关键词农村地区小学校长领导效能

分类号 G627.1 [文化科学—教育学]

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中小学校长

2011年第1期

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