读新课程教育体系中的“乐”学与“苦”学

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摘要根据《中国教育改革和发展纲要》，从2001年6月我国进入到一个新的课程教育改革阶段。新课程是为了全面推进素质教育，减轻学生课业负担，改变课程体系中的“难、繁、偏、旧”的局面和过于注重知识的现状，重视学生的自主学习，培养学生的创新精神，提高学生的综合素质。因此有人就认为新课程就是要求学生在玩乐中学习，不需要下工夫“苦”学了。笔者认为这种观点有点偏激。新课程的最终目的是为了进一步推进素质教育，而素质教育的主调应该是“乐”学加“苦”学。

作者侯秀云

机构地区河南省商丘市第十中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2011年第4期16-16,共1页

关键词新课程 “乐” 教育体系学生课业负担中国教育改革素质教育自主学习 2001年

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]

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试题与研究（教学论坛）

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