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论高中化学教学有效性的提升

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摘要新课程改革实施以来，高中化学教材经过一系列改革取得了显著的成果。本文将以人教版高中化学教材为例，探讨教学有效性的提升。论文首先分析高中化学课程的特点，然后系统论述教学有效性提升的方向，并规划实践举措。

作者包慧英

机构地区云南省曲靖市沾益县第四中学

出处《神州》 2011年第1期67-67,共1页

关键词高中化学教学有效性提升

分类号 G634.81 [文化科学—教育学]

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神州

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