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浅谈小学语文课堂教学中的有效合作被引量：39

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摘要小组合作学习是一个古老的却又有旺盛生命力的富有创意的教学理论与方略。如今的小学语文教师们都能意识到合作学习的重要性,但不少却浅尝辄止，当我们再次把小组合作引进小学语文课堂时。我的落脚点发生了改变，我关注小组合作的形式与组织．但更关注小学语文学科的特点。更关注学生在语文课堂上的表现。

作者陈江华

机构地区南京市江宁科学园小学

出处《江苏教育研究（实践）（B版）》 2011年第1期42-44,共3页 A Journal of Research in Education

关键词语文课堂教学小学有效合作小组合作学习教学理论语文教师语文学科学生

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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江苏教育研究（实践）（B版）

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