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认识技工学校计算机辅助教学的误区

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摘要计算机辅助教学颠覆了一直以来的一支粉笔、一块黑板的教学手段，以生动的画面、形象的演示，给学生以耳目一新的感觉：也以其丰富的媒体表现形式、直观形象的教学模式、庞大的信息系统、强大的师生交互功能，在提高学生的知识水平，培养学生的信息素养和学生的创新思维方面有着传统教学所无法比拟的优势。

作者代雪婷

机构地区陕西省水利技工学校

出处《职业》 2011年第6期152-153,共2页 Occupation

关键词计算机辅助教学技工学校误区直观形象教学手段教学模式信息系统交互功能

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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