职业学校角色转换教育的缺失与作为

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摘要在职业院校学生就业安置的实际操作中,部分毕业生进入工作岗位后,不能顺利实现从学生角色到职业角色的转换,表现出对新环境的诸多不适,进而影响到他们的就业质量、工作质量以及生活质量。作为职业学校应该意识到自身教育教学的缺失,并在教学的各个环节中,融入角色教育的相关内容,避免或尽可能减少学生在角色转换过程中的出现问题。

作者刘巧霞

机构地区邢台市经贸学校

出处《中国科教创新导刊》 2011年第4期99-100,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词职业学校毕业生职业角色角色转换

分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]

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