期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

寻找数学学习起点的策略探索

下载PDF

导出

摘要随着新课程的实施．越来越多的老师开始关注学生的学习起点。而不仅仅停留在研究教材知识的起点。但在实践中，我们也发现多数老师对如何寻找学习起点．还是比较迷茫。为此。我们想通过研究．进一步明确寻找学习起点有哪些途径及方式．梳理每一种方式的适用性．清晰每一种方式的具体操作过程及要求。

作者张媛婷

机构地区浙江金华市金师附小教育集团

出处《小学教学研究（理论版）》 2011年第3期70-71,共2页 Primary School Teaching Research

关键词学习起点数学教材知识操作过程新课程适用性老师学生

分类号 G623.502 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈亚娟.把握数学学习起点,引领小学生有效学习[J].学苑教育,2014(15):48-48. 被引量：2
2李达伟.引导高一新生把握数学学习起点[J].江苏教育（中学教学）,2014,0(5):74-74. 被引量：1
3崔海华.准确把握学习起点透视数学成长基点[J].辽宁教育,2014(3):36-39. 被引量：1
4周燕花.关注数学学习起点生成高效数学课堂[J].时代教育,2013(6):177-177.
5薛晓斌.让学生用正确的数学语言表达[J].中学课程辅导（教师教育）,2012,0(1):71-71.
6金爱萍.从了解学生学习起点入手开展教学[J].现代教学,2012(9):63-63.
7赵玉梅.数学学习起点的“个别化诊断”[J].教育研究与评论,2013(1):77-81.
8傅玲燕.关注学生的数学学习起点[J].教学与管理（小学版）,2005(5):61-63. 被引量：2
9黄建芳.以生为本,关注学生数学学习起点[J].教育科研论坛,2010(2):15-16. 被引量：4
10高敏.关注学习起点,构建高效小学数学课堂[J].文理导航,2014(21):27-27. 被引量：2

小学教学研究（理论版）

2011年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部